丰都:健全普惠保障机制推动特殊教育优质融合发展

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日期：2024-11-19

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党的二十届三中全会提出“健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制”“有效降低生育、养育、教育成本”。近年来，我县不断推进特殊教育优质融合发展，特殊教育体系基础能力、运行能力、保障能力得到全面增强。

今年，县特殊教育学校新校区投用后学位增加了近300个，学校还重新配备了先进的康复训练室、感统室、心理咨询室、劳动技能教室、唱游与律动室等十多间功能教室，为学生打造更加高效便捷的学习生活环境。

据了解，近年来我县推进普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育进一步深度融合，基本形成“前期鉴定、评估安置、课程设计、教学实施、定期评价、康复训练”一体化、常态化运行机制。适龄残疾儿童青少年义务教育入学率达98%以上，非义务教育阶段入学机会明显增加。

“到2025年，基本建成布局合理、学段衔接、特普互补、普职融通、医教结合的特殊教育体系。全面增强特殊教育体系基础能力、运行能力、保障能力。”县特殊教育学校校长李雪莲说。（记者向陈）

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