宗旨和

业务范围

实施中小学义务教育，促进基础教育发展。承担辖区内中小学义务教育；推进课程改革和教法学法改革；提高学生综合素质；培养学生多样化发展；培养学生良好品德；从事中小学义务教育及学前教育的相关社会服务。

住所

丰都县湛普镇白水村一组

法定代表人

秦光军

开办资金

437（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

丰都县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

199.81

174.01

网上名称

从业人数

42

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

根据条例和实施细则有关变更登记规定，2024年9月26日对法定代表人进行了变更登记，法定代表人由杜德权变更为秦光军。

开

展

业

务

活

动

情

况

1、党建工作本年度，我校党支部按照“一二三四”工作思路开展党建工作。（1）坚持“一个统揽”：以党建工作统揽全局，抓党建促发展。（2）发挥“两个作用”：一是支部的战斗堡垒作用。贯彻落实党的教育方针、政策；领导学校教育教学工作、选拔任用干部；服务师生；加强队伍管理，提高执政能力。二是党员的先锋模范作用。规范开展“支部主题党日+活动”，做到有主题、有方案、有固定时间、地点，开展述学述做、党员志愿者、党员扶贫、党员送教等活动。结合党的二十大引领全校师生“勤学真知本领”、“修养真爱情怀”、“锻炼真美品行”等教育活动。（3）立足“三个着眼点”：一是着眼学校的发展。落实“三重一大”，发挥民主集中制的作用，制定学校发展规划；讨论决定重大项目决策、重大人事调整决策；二是着眼教师的发展。制定学校教师发展规划；加强教师政治思想教育；加强师德师风建设。学习教育相关法律法规、学习党史四本指定书目——习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》及习近平重要讲话及党的二十大精神。三是着眼学生发展。抓好学生思想政治教育，上好思政课。让习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。（4）落实“四大抓手”：一是抓学习。天天学、周周学、月月学，集中学、自学、党员演讲、领导宣讲，做到学习教育常态化。二是抓机制。建立学习制度、党政联席制度、组织生活会制度、师德师风考核制度。三是抓结合。结合“质量提升五年行动”抓教师发展；结合“五项管理”抓学生习惯培养；结合“双减”抓五乱治理；结合“创文”和“防疫”抓环境治理。深入开展党风廉政建设和反腐败工作，加强意识形态管控工作。四是抓特色。坚持“真心教育”理念，以真知课堂、真爱德育、真美艺术活动为载体，引领全校师生“勤学真知本领”、“修养真爱情怀”、“锻炼真美品行”。2、德育团队工作本学年以来，我校坚持“真爱德育”工作理念，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。（1）始终坚持全面贯彻执行党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展。坚持“真心教育”办学理念，以真知课堂、真爱德育、真美艺术活动为载体，引领全校师生“勤学真知本领”、“修养真爱情怀”、“锻炼真美品行”。（2）坚持科学教育质量观，树立科学成才观念。形成以德为先、能力为重、全面发展、面向人人、因材施教理念来教育学生。（3）坚持“全员育人”。落实学校、家庭、社会、学生组成“四位一体”的育人机制。在学校方面：学校包括党政干部、科任教师、班主任、后勤服务人员，全体教职员工都是“育人者”。在家庭方面：学生父母、家庭长辈在平时的生活中，引导孩子积极向上；社会方面：通过请校外专家、社会优秀人士等到学校做交流讲座，通过他们的成长来启蒙在校的学生；学生方面：学生会干部以及三好学生发挥好模范带头作用，带动影响其他学生。坚持“全程育人”。从课堂到课外、从学习到就餐、从周末到寒暑假，在学生成长的每个时间点，我们全程跟进，精心安排教育内容。坚持“全方位育人”。我校充分利用各种教育载体，主要包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助，将思想政治教育融入其中。3、教学工作（1）抓机制建立。建立校长负责，教导主任牵头、教科室主任、教研组长参与的教学管理机制，完善教学管理考核办法。本学年度学校对《丰都县湛普镇中心学校管理章程》进行了修订。学校将“五项管理”、“双减”工作、教学质量提升五年行动计划相关要求纳入了学校章程，学校依据章程加强学校的管理，规范了学校的办学行为，提升教学质量，努力实现减负提质。（2）抓制度完善。拟订和完善了丰都县湛普镇中心学校“五项管理”和“双减”相关的制度、课后服务实施方案。同时将各项管理制度落实在教育教学的各个环节之中，明确教导、德育、教科室、后勤办、安全办、工会等各部门的职责，使各部门之间团结协作，有序开展工作。（3）抓常规检查。加强随堂听课、评课、常规检查力度，及时通报检查结果。（4）抓全面育人。严格按课程计划排课，开齐、上足所有课程，将所有课纳入教师期末考核。（5）抓功能室工作。完善音乐、美术、科技、劳技、信息技术、图书室等功能室管理制度及使用考核办法，充分发挥功能室作用。4、科研工作（1）结合学校教师少、学科活动开展难的现状，完善了《湛普镇中心学校教科研奖励制度》和《湛普镇中心学校教科研考核细则》，成立中学文科组、理科组，小学语文组、数学组、B类（英语、科学、道法）组、C（音体美信劳）类组共6个学科组，定期开展专题研修活动。（2）校长亲自抓学科研修活动，每学期指导薄弱学科的教学，深入课堂听课达到30节次以上。（3）深入推进课改工作。结合“双减”要求，围绕“真知课堂”，开展课堂教学研究，力争课改有新突破。（4）推进课题研究。本学期小学部的劳动课题顺利立项，后期将在发展中心指导团队的引导下开展课题研究工作，落实教委有关劳动实践基地建设的要求。5、艺体卫工作（1）开齐音乐、美术、体育、劳动技能等课程，抓好过程和结果考核并纳入教师绩效考核。（2）认真开展体质健康监测和近视眼防控、流行感冒、诺如病毒、艾滋病防控等宣传、教育工作。（3）坚持做好疫情防控相关工作。一是抓好疫情防控常态化教育，做好每会必讲。二是全面做好教职工疫苗接种工作，接种率达100%。三是坚持做好每天师生体温监测，按要求及时排查上报。四是坚持校园的消杀灭火工作及记录。常规化的环境卫生教育和爱护环境和植树等工作。（4）抓好体育活动。坚持做好两操，本期学习新操——《中小学生第九套广播体操》，组织参加了中小学篮球、足球运动会片区赛，组织召开学校校园文化艺术节暨达标运动会。6、后勤工作（1）加强资产管理。对马安教学点、人民教学点闲置资产按程序进行资产评估，登记造册。加强校产管理，做好维护维修工作。全面清理学校现有固定资产，如实登记、造册，对破损资产按程序报损。（2）加强财务监管。规范财经制度，开源节流，确保学校正常运转。（3）加强食堂管理。一是制定营养改善计划方案，成立领导小组，成立膳食委员会督查小组，层层落实管理。二是合理使用营养改善计划专项资金，做到专款专用，公开透明，学期结束后及时结算开支情况，坚持多退少不补的原则。三是对学生营养餐从采购到发放全流程进行监督检查，按时公示营养食谱，食品数量和价格。配餐标准等信息。四是学校每月对食堂从业人员进行食品安全知识及食品加工等相关知识进行培训从而来提高业务能力。五是食材采购验收人员每周轮换，出入库台账由专人负责记录验收监督。7、安全工作（1）扎实安全教育。学校建立有消防培训和演练方案，组织了消防逃生演练、消防网络学习任务完成，消防通道畅通、灭火器检查记录完善、消火栓通水正常、安全疏散标识标志规范。（2）学校扫黑除恶常态化工作：有宣传专栏、有公示涉黑涉恶举报电话（举报箱）、建立涉黑涉恶线索（乱点乱象）台账、建立了“九类问题学生”台账和帮教措施、一键式报警联网多次整改，能正常使用、和视频监控存储达到要求、护学岗巡查正常。（3）完善安全规章制度。一是完善各类应急预案齐全，师生知晓率高。二是完善安全工作责任网络图，明确校长、安全员、班主任、老师、学生安全责任。三是建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。四是建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。五是加强安全应急演练。本年度开展二次紧急疏散演练和消防逃生演练。（4）安全隐患排查整改到位。一是落实四查制度，即保安时时巡查、安全员日查、领导周查和班子成员月查，确保食品安全、活动安全、交通安全、设施设备安全。二是对排查出来的隐患，建立安全隐患台账，明确责任、落实专人、限期整改，不能整改的隐患及时上报，争取上级整改。三是抓好校园进出口、学生寝室等重点区域的监控。添置大量的灭火器、疏散标识。更换监控设备，添置6个高清摄像头、添置安保设备。（5）将安全课排进课表，落实专人，学校将安全课备课上课纳入教师常规工作检查，确保安全教育课落实到位。做到两会“必讲”，一是周前会必讲，警钟长鸣；二是集会，特别是每周一的升旗仪式，值周领导必讲，时时警示学生，加强安全防范。每期邀请交警队、派出所民警、安监办人员、法治副校长、法律顾问到校作专题教育。学校坚持每天学一条安全提示。做好家校结合，签订家校安全责任书，明确家长教育管理责任，定期向家长印发安全宣传单。8、工会工作（1）工会组织要履行在校务公开、参政议政、送温暖工作中的职能作用，行使监督职责。工会要充分发挥监督职能和纽带作用。（2）开展“三八”趣味活动、教师节教职工趣味运动会，丰富教职工课余活动，提高学校凝聚力。二、存在的问题及建议（一）存在的问题1.学校师资配备不均衡，中学教师专业结构不合理，专业水平有待进一步提升。中学优质生源流失严重，教学质量堪忧。小学科学思品学科教学质量没有引起足够重视，监测效果较差。幼儿园生源流失，有脱节的风险。2.班子不稳定，调整较大，影响工作连续性。个别成员角色意识差，缺乏创新精神、进取精神，关键时刻不能独当一面。3.考核分配制度乏力。过分强调考核有依据，人人都上考核学科，导致小学教师工作不能胜任。过分强调分配公平，缩小差距，影响部分教师工作积极性。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无