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全面推动教育均衡发展

丰都县政府网 www.cqfd.gov.cn        2017年08月09日 10时15分        来源:丰都新闻网

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丰都中学融智分校校园一角5v9丰都新闻网

丰都新闻网讯(记者 文言)丰都中学融智分校、水天坪学校、丰都二中琢成分校三所新组建学校投用,“大班额”现象消肿,农村学校有了现代气息,营养膳食改善学生体质……一串串令人欣喜的词汇,让我们看到我县积极改善农村学校和薄弱学校的办学条件、师资条件,缩小义务教育阶段城乡之间、地域之间和校际之间的办学差距,让学生吃饱吃好学好,享受教育公平,全县整体办学水平和教育教学质量稳步提高。5v9丰都新闻网

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城乡“大班额”逐渐消肿5v9丰都新闻网

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郁郁葱葱的校园、现代化的操场、宽敞明亮的教室、温馨的学生书屋……近日,记者走进丰都中学融智分校,处处感受到现代化的教育气息。5v9丰都新闻网

“以前我每天早上坐公交车送儿子去滨江小学读书,下午放学接他回家,现在准备让孩子在丰都中学融智分校就近读书。”家住龙城华府的居民秦卫东告诉记者,丰都中学融智分校离他家不远,步行只需要三分钟,孩子就近读书他放心。5v9丰都新闻网

“丰都中学融智分校作为龙河新城的公共配套项目,是消除城区‘大班额’的重大民生工程。丰都中学融智分校的修建,既可解决龙河新城居民孩子入学问题,还能解决邯路小学选址问题(因龙河新城建设征地拆迁)。”县城建中心工程科工作人员陈龙说,丰都中学融智分校选址于龙河新城C2-10地块,建筑面积3.3万平方米。5v9丰都新闻网

近年来,我县把丰都中学融智分校新建项目、水天坪小学新建项目、高家镇中学迁建项目、适存中学新建项目等纳入全县“四个十”重点项目之一,逐步消除中小学校“大班额”现象,促进城乡教育均衡优质发展。5v9丰都新闻网

“我们通过联合办学、合理分流等方式,解决‘大班额’问题,3所新组建学校今年秋期计划投用,将新增教学班174个、学位约8460个;水天坪学校、丰都中学融智分校等两所学校建成投用,金科实验小学分校、适存中学、高家镇第二小学等18个新(扩)建项目顺利启动,共新增校舍15.9万平方米、学位约1.4万个;提早开展‘流动人口’入学政策宣传,根据意向调查显示,将有望分流实验小学、丰都一校等学生约900人至丰都中学融智分校。” 县教委相关负责人说。5v9丰都新闻网

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营养改善学生吃好吃饱5v9丰都新闻网

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“食堂的饭菜每天都很丰盛,两荤两素一汤,一次吃不饱的可以继续盛饭菜,直到吃饱。”虎威镇马口垭教学点六年级学生李炫乐说,现在的午餐比前几年好了许多。5v9丰都新闻网

“我委制定了《丰都县学生营养餐推荐食谱》,各校提前一周制定菜谱,每天中午至少保证‘两荤一素一汤+米饭’,做到食物多样化、粗细荤素营养搭配,并且实行‘教师陪餐’制度,要求陪餐教师督促学生洗手就餐、健康饮食,对偏食的孩子及时进行教育引导,保证学生吃好吃饱。”县教委主任王筱军说,该委还建立学生营养健康状况质量监测评估制度,每年秋期组织专业体检队伍,对全县学生实施体质健康体检。县疾控中心每年从全县抽取40所学校,从各年级抽取40位学生建立营养健康档案,对学生状况实行动态监测。从监测结果来看,学生身体发育状况明显改善,总肥胖率降低0.11个百分点,生长迟缓率降低1.25个百分点。5v9丰都新闻网

据了解,2012年我县被列为全市农村义务教育阶段学生营养改善计划试点县,全面启动实施学生营养改善计划。我县每学期有6万余名农村学生享受营养改善计划,2017年春,我县实名享受营养改善计划的农村学生有618209人,其中初中21249人、小学40580人,实现农村义务教育阶段学生全覆盖。5v9丰都新闻网

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大力“改薄”促进教育公平5v9丰都新闻网

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全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,是国家聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平作出的重大决策,该工程计划在2014年~2018年内完成,通过对贫困地区的薄弱学校实施校园校舍建设和教学生活设施设备购置,让农村义务教育薄弱学校的教学和生活设施需要得到满足,消除“大班额”和“大通铺”现象,加快缩小区域、城乡教育差距,实现促进基本公共教育服务均等化的总体目标。5v9丰都新闻网

“以前,社坛中心小学校的教学楼陈旧,不仅教学设备不足,而且学生在教室里的安全得不到保障,在新教学楼里面学习,孩子们就可以安全放心地上课了。”社坛镇中心校教师陈刚说,新建教学楼让农村孩子有了更好的学习环境。5v9丰都新闻网

    据了解,我县投入1.8亿元,实施农村薄弱学校改造计划项目129个,农村中小学标准化率达96.5%。围绕建设全国基础教育课程改革实验县,深入推进农村学校课程改革。实施“十百千”人才培养工程,推进城乡校长、教师定期轮岗交流,每年招聘农村特岗教师、全科教师200人以上,提升农村学校育人质量,促进教育公平。
 

 

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