丰都县教育委员会关于县十八届人大四次会议第211号建议的复函

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[ 索引号 ]	115002300086862035/2020-00469	[ 发文字号 ]
[ 主题分类 ]	教育	[ 体裁分类 ]	人大建议办理
[ 发布机构 ]	丰都县教育委员会
[ 成文日期 ]	2020-12-03	[ 发布日期 ]	2020-12-03

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[ 发文字号 ]
[ 主题分类 ]	教育
[ 体裁分类 ]	人大建议办理
[ 发布机构 ]	丰都县教育委员会
[ 有效性 ]
[ 成文日期 ]	2020-12-03
[ 发布日期 ]	2020-12-03

冉永鑫代表:

感谢您对全县教育工作特别是劳动教育工作的关心和支持!您提出的《关于加强中小学生劳动实践教育的建议》(第211号)收悉。经研究办理，现答复如下:

近年来，我委深学笃用全国、全市、全县教育大会精神，坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强中小学生劳动教育，取得明显成效。但客观审视，诚如您所言，中小学生劳动实践教育仍然存在较多薄弱环节，如学生劳动意识淡薄、学校课程开发不足等问题。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育、培养学生劳动兴趣、磨炼学生意志品质、激发学生创造力、促进学生身心健康和全面发展意义重大。我委高度重视中小学生劳动教育，针对您的建议多次召开会议专题研究部署，并制定了相关的文件进一步加强劳动实践教育。

一、关于落实相关课程的问题

我委以加强队伍建设和课程开发为着力点，按照《关于调整和落实小学教育课程课时计划的通知》(丰都教〔2017〕88号)文件精神，在地方与学校课程中每周安排1课时劳技课，并配备相应功能室及相关的教学设施和设备。同时拟定了劳动教育“十个一”工作措施，即全面落实每校建立一个劳动教育领导班子、每校落实一名劳动教育指导教师统筹指导学校劳动教育专(兼)职教师劳动教育工作、每校建立一个校内(或校外)劳动教育实践基地、每期组织一次亲子劳动教育活动、每生每期一次家庭劳动收获汇报讲述、每期开展一次志愿者社会劳动实践服务、每年丰收节开展一次农事运动会、每两年开展一次劳动教育评优表彰、县教委每年开展一次劳动教育督查。

二、关于开展校内劳动的问题

目前，我县中小学开展的校内劳动形式多样、内容丰富。一是组织校园卫生保洁净化、绿化、美化的常规性劳动活动，人人参与，在常规性的劳动体验中感受劳动的快乐。二是利用校内劳动基地进行花草、蔬菜、树苗等种植性劳动，并让班级、学生挂牌认领绿植“责任区”，在种植、除草、施肥等过程中体验劳动成果。三是利用劳技课，开展手工制作、家具维修、模型制作、陶塑、版画、剪纸、竹雕等非遗传承手工劳动等，分享劳动成果。四是部分学校还开展“我劳动我快乐”主题班会、小劳模报告会、手工劳技展演等活动，增强学生劳动意识，提高学生劳动水平。五是各中小学开展设置校园值日岗，组织学生参与学校文明礼仪监督、光盘行动监督、秩序引导、纪律维护等事务性劳动，让学生们在服务集体中增强责任感和归属感，培养学生热爱学校的情感。

三、关于组织校外劳动的问题

校外劳动本着安全性、实效性原则为出发点和落脚点，主要以差异化的方式推进落实。一是县城区中小学充分利用现有青少年校外活动场所(辖区内革命历史遗址、革命先辈纪念馆、博物馆、科技馆、图书馆)、青少年宫和示范性综合实践基地，每期开展一次志愿者社会劳动实践服务。二是各中小学由德育处组织学生积极参加社区义卖、敬老院福利院义演、街区景区文明义导等公益性志愿劳动，引导学生在参与社区治理、社会公益劳动中树立服务意识和奉献意识，并通过图文和影像(相)加强宣传教育。三是我县即将以城乡学校结对方式，开展“花田耕读节”“荷田音乐节”“稻田丰收节”“麦田厨艺节”等活动，让城市学生走进乡村、走进自然，参与下田劳动体验，开展麦田厨艺比赛，学习唢呐、锣鼓、抬儿调、木叶吹奏等乡土音乐，在走进自然、亲近自然的过程中培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的品质，懂得人与自然和谐共生的道理。四是关于您提出的拟通过三元镇中学和红友王红心柚公司协作在三元镇红心柚母本园建立中小学生劳动实践教育基地，我委积极支持。将根据市文明办《关于在重庆市未成年人中开展“我劳动我快乐”主题活动的通知》(渝文明办〔2020〕6号)最新要求，指导学校搞好劳动基地的建设。

四、关于鼓励家务劳动的问题

一是要求学生在家里做一些必要的家务劳动，如我们已开展的绿色家庭创建，打造绿色阳台、营造绿色环境，以“小手牵大手”的方式，老幼一起共同劳动，共同造就幸福的家庭环境。二是家庭常规事务性劳动，如给妈妈洗衣做饭、打扫卫生、整理房间、栽花种草，以及照看弟妹、购买日用品、照顾老人或料理病人等，为父母减轻家务工作的压力，为父母分担或承担一部分家庭责任，逐步培养孩子的家庭责任感。三是孝敬长辈劳动，如积极为父母分担一些力所能及的家务事情，为父母举办生日宴会，教父母学会上网和使用电脑，陪父母一起锻炼身体，主动关心和分担父母的工作、生活疾苦等，通过细小的孝顺小情境，培养孩子们孝亲敬老传统的孝善文化。总之，通过恰当的家务劳动，养成学生“自己事情自己做，家里事情帮着做”的良好习惯，培养学生生活自理能力，转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

“缺乏劳动教育的学校教育是不成功的教育”。根据教育部《关于印发大中小学劳动教育指导纲要(试行)的通知》文件精神，我委将进一步优化思路、增添举措，加强中小学生的劳动教育。此复函已经王筱军主任审签。感谢您对我们的工作提出宝贵的意见和建议，对以上答复您有什么意见，请填写回执寄给我们，以便进一步改进我们的工作。衷心感谢您提出的宝贵建议，欢迎您继续对我们的工作给予监督、指导!

丰都县教育委员会

2020年6月9日

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